从前测学习单中能看出学生对于长度单位的学习已有一定的基础，但是联系生活实际时，能看出孩子们对于量感的体验和掌握仍需提高。李老师在本课的设计中加入了用拇指和食指轻轻地捏住尺子，再将尺子慢慢地抽出的步骤，加强了孩子对于 1 毫米的体验过程，能更好的帮助孩子体会和感受较小的度量单位。