老师的这节课设计的比较成功，我认为教师还可让学生说出自己的生日是哪一天，让学生回忆两次过生日的情形，进而引导学生回忆两次过生日（一年）经历的时间长短，或者两次春节的时间差距，加深学生对年的感知。