唐老师的二稿有针对性地解决试讲过程中的实际问题，更加注重学生知识的迁移，注重学生动手操作能力和解决问题能力的培养，体现了 “人人学有价值的数学＂的教学理念，为学生的终身学习打下坚实的基础。