李老师本节课的设计充分考虑了学生的知识水平，从引入部分的铅笔长度的测量调动学生应用学过知识解决实际问题的积极性，并且在学习的过程中紧紧围绕生活实际问题进行展开，在学生认识分米、毫米的过程中不仅仅是让学生简单的从刻度尺上认识这些单位有多长，还在课堂中通过摸尺子的厚度，用一拃去比一比这样的活动来培养学生对毫米和分米的空间认知，对学生培养量感非常有帮助！