在毫米的认识教学中，教师可以让学生用不同的手势表示 1 毫米、1 厘米和 1 米，通过感受这些长度表象的差异确定不同的手势，让学生对比三个长度之间的差异，从而进一步明确三个长度单位之间的个性。