本节课的课堂导入将看不见的面积变得清晰可见，在建立面积概念的基础上引导学生比较。在比较书本封面大小、硬币的面大小、树叶的面大小的过程中，学生真正理解了什么是面积，让量感的培养变得具象化。面积这个概念顺理成章的被儿童接纳，进而理解。