本节课李老师的课前导入很有新意，从生活入手，让学生体会到数学的应用价值。教学设计从 “感受统一长度的必性” 到 “认识度量单位” 到 “寻找尺子上的长度” 到 “自主探索测量方法 “，最后到” 前呼后应解决问题 “，整个过程环环相扣，层层深入，真正达到了教学理念” 尊重儿童视角，构建生本课堂 “。