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四川成都青台山小学陈林
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本课的设计是从学生角度出发,营造出较浓厚的学习氛围。“问卷调查” 让学生感受数学就在身边;“量一量 —— 找一找 —— 填一填” 环节中,让学通过实践操作,引导探究,整节课环环相扣,知识和生活过渡自然,是一节值得我学习的课。

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