通过摸、量、数、指、找、说等活动让学生多种感官共同参与活动，认识 1 毫米的实际长度，利用身边的素材体验 1 毫米的长度，提高对长度单位的认知力，发展学生的空间想象能力和动手操作能力，激发学生对测量学习的好奇心，让量感真正植入学生心中。