张老师的这节课由龟兔赛跑导入，吸引学生学习兴趣，时间比较抽象，时间单位之间的进率学生可能理解起来会有些困难，张老师的教学设计层次清晰，从认识大格、小格到认识分最后是时和分的关系，但整个教学中学生动手操作的比较少，大部分时间是用眼睛去观察，因此在教学中可以增加一些活动，加深学生对时、分、秒的理解和把握。在练习中的我说你拨我认为设计的很好，学生通过实际操作来感知，突破重点。