陈老师的这节课先通过钟表验证了 1 分 = 60 秒。通过听 1 秒有多长，进而体验几秒，《我心里的闹钟》环节设计的十分有趣。从体验 1 秒、几秒、30 秒最后到 60 秒层层递进，由浅入深的来体验一分钟有多长，让学生不断的对比，反思和调整，提高学生在生活中对秒的把控，增强量感。