唐老师开课借助 3.0 微课动画引入，激发学生探索图形的兴趣，为后面学习新知埋下伏笔。通过回忆长方体、正方体体积的计算方法猜想圆柱的体积方法，让学生体会类比、转化等思想，为后面等积变形做铺垫。最后借助实物验证猜想，通过观察叠硬币直观感知底面积与高都能决定体积的大小，引导学生动手操作、感受物体的体积大小，发展量感。