第一次试讲后，我们团队再次进行了研讨。就课堂上出现的一些问题进行了梳理和分析。 问题 1：这节课没有上完预设的内容，学生在课堂上进行自主探究后，小组汇报交流，花费的时间较长，导致后面的两个练习题没时间上，缺少了习得知识后的巩固和提升。 问题 2：学生在小组合作交流中彼此不知道如何表达和倾听，到最后小组汇报时，小组内不能够有序的汇报，导致老师介入的次数多，学生生成的东西就少了。 问题 3：这节课量感的培养体现不多，本节课进行了丰富的测量活动（用小正方形满铺、半铺、画格子、做标记），学生实实在在的量，就是以度量为主题，而量感的培养不仅仅是度量这一方面。