在本节课的教学中，于老师积极引导学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，给学生提供了多维度的数学活动机会，让学生在 “记一记、想一想、找一找、估一估、量一量” 的一系列活动中，获得直接感知，帮助学生有效建立和掌握 1 平方厘米大小的概念，使学生在活动中充分感受、反复体验，逐步形成量感。