张老师这节《奥运开幕》设计重难点突出，时间单位比较抽象，不容易感知，我们可以运用多样化的方法和策略帮助学生理解时间单位之间的关系，突破难点，进而发展学生对时间单位的感悟，优化多少分的计算方法。