导入新颖,设计清晰有层次。量感是一种感觉,是感性的,抽象的,本节课鼓励学生通过实践操作,估一估、量一量、猜一猜、画一画、找一找等方式,帮助学生形成量感。也可以以身为尺,学生的感知更强烈,更加的具象化,以身为尺,可以大大提高了学生的估测能力。