一个思考与疑惑，对于两个生活中的物品的面积的比较，是学生语言表达中的难点，如两本书比面积、两个硬币比面积、比手掌面的面积大小，学生在表述时往往会直接说谁大谁大，忽略说 “面的大小”，不知这点潘老师是如何解决与突破的？