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木子525
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无论是学习物体长度度量,还是学习物体面积和体积的度量,学习方法之间都有一些相似的地方,能够贯穿知识本质,对给课堂添加不少亮点?度量的本质就是是看物体有多少个标准量,如果课堂设计能够贯通一些学习方法也许会更好!学习不仅学习一个知识,找到知识的学习方法联系,促进学生学会学习,会比只学习本课知识更有意义。

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