每种长度单位的出现都源于实际生活需要，所以教师要以 “活教育” 思想为教学指导，注重实践体验，善于利用身边的实物，使学生在运用长度单位的过程中获得不同程度的感受，从而体会不同的物体要选择适当的长度单位。