本帖最后由 顺德伦教小学 于 2013-9-23 16:44 编辑

       新课标提出：要让学生动手做数学。张老师在整个教学设计中能充分让学生亲自动手实践，探索新知，学生所获得的知识体验才更丰富、更深刻。张老师在教学设计中能够让他们通过独立思考、小组交流、探索出多种测量的方法这个过程，学生主动参与，独立思考，在自主中去做数学，体验了发现数学的乐趣，同时也培养了学生的探索实践及合作能力。在引导学生探究 —— 发现圆周长与直径的关系时，学生从猜测、分组合作测量计算到根据新获取的数据寻找共性的东西，体验到知识的形成过程，动手操作后的师生、生生的交流达到了资源共享的目的，使接下来得到的结论更具可信度，也使学生感受到合作交流的必要性。这种以学生为主体，以教师为主导，使学生真正理解、消化、吸收本课重点内容，不仅学到知识，而且学会学习。

                                                       （伦教小学    刘康斌）