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陕西西安-袁静

学生看到一个物品比没看到物品的估测要精准，体验过的物品比陌生的物品要精准，操作过的比虽然熟悉但没操作过的要精准，所以在体验中感悟和提升量感，提高估测能力。要熟知学情，设计长度单位选择、长度量估测等活动

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