学生在各种活动当中真正体验到了面积指的是封闭图形里面部分的大小，或者物体表面的大小。教师没有急于出示面积的意义，而是让学生用自己喜欢的方式来表达他们心目中的面积。真正做到了教师是学习的主导，学生是学习的主体，让学生在做中学思中悟。