对于如何在教学中引领学生体会到测量物体长度时要选择适当的长度单位？ 首先可以从教室里寻找可以测量的物体，最好是学生能够 “触手可及” 的或 “直接观察” 到的，然后设计估测这些物体长度的活动，提问：“同学们，你们想估测身边哪个物体的长度呢？用什么长度单位比较合适呢？为什么？” 让学生在探究中选择物体，并自己选取合适的长度单位，教师追问选取这个长度单位的原因，进一步加深学生筛选长度单位并选择长度单位的能力。