《课桌有多长》一课是从知识的角度看，这是小学阶段学习长度单位的起始，是一节 “种子课”，是对建立 “量” 的标准的初体验，是首次建立度量单位的模型；所以，让学生认识到统一单位的必要性是后续课程的基础，本节课一开始让学多种方法测验，最后发现结果不一，学生在碰撞中统一认识