庄老师通过让学生动手摆一摆、经过观察、对比、交流得到结论，这部分给予学生充足的时间探究，通过自主探究理解长方形面积的计算公式．学生经历了从具体到抽象，理解了长方形面积与长和宽的关系，在活动中学生积累了面量感．