赵老师通过摸一摸我们数学书的封面，说一说有什么感受？找一找身边还有哪些物体有面？比一比它们的面谁大谁小？这些问题引出面积。让学生参与了合作与交流的活动，在交流中学生经过亲手操作，认识到比较的方法是多种多样的，从而获得了自己去探索数学的体验，培养了学生的探索意识从而顺利验证猜想，进而提升学生对面积大小的量感。