“量感” 是建立在学生体验基础上的。秦潇老师通过 “估、测、想” 一系列的体验学习，帮助学生建立了 1 分米和 1 毫米的鲜明表象。促使学生将头脑中刚形成的表象提取出来，通过 “量” 的活动体验再次对概念进行反馈，进步加深对长度单位 “分米” 和 “毫米” 表象的认识。