《圆锥的体积》这节课，让学生通过实验操作活动体验 “量”，形成 “感”。充分发挥学生小组合作的精神，大胆放手让学生动手操作，并尝试完成验证猜想。教师通过让学生亲身体验圆锥的体积的推测过程，很好地发展了学生的量感。李老师是通过直接提出圆锥体积与什么有关，让学生进行猜测，引导学生在猜测圆柱与圆锥的体积关系的基础上，将这种猜想落实到动手操作上面，通过各种各样的实验推导出圆锥的体积大小与等底等高的圆柱的关系。让学生在实验活动中充分地体验 “量”。