秦老师教学设计层次分明，重难点突出，充分体现在活动中培养学生量感的设计理念。践行以生为本，体现学生是课堂的主人，通过估、测铅笔有多长、画一画 10 厘米有多长、量一量等活动，让学生冲破认知冲突，感知 10 分米到底有多长，让量感自然培养。