从 1 秒到 5 秒到 10 秒到 60 秒，学生的体验又递进又层次，对于 1 分有多长的体验，老师组织孩子们观看别人一分钟做的事情，再进行一分钟写字，一分钟口算，加以珍惜时间的教育，很好，但在学生对 1 分钟有多长的时长体验中是否还可以多增加一些活动，帮助学生建立起 1 分有多长的时间概念。