冯老师的这节课以学生熟悉的各种 “面” 导入新课，通过各种面的比较总结出面积的概念。整节课学生通过拼一拼，摆一摆，数一数等方式让学生深切的体会到面。把抽象的东西具体化，加深了学生对本节课知识的理解。练习题的设计层层递进，由易而难。