有多重这节课是很抽象的概念，学生对物体的轻重很难产生像长度单位那样的感知，但郑老师整节课的设计符合学生的认知规律。通过称一称、掂一掂、比一比、估一估让学生理解 4 个苹果、2 袋盐、4 本书的质量是 1 千克。从抽象到具体帮助学生建构知识体系。