看到杨老师《宽宽窄窄量量看》的教学导入，就能让人感受到她对三年级学生学情的透彻分析，这一点值得学习，接着在操作体验中，验证长方形面积公式，细致入微的扣重点，从一个一个数 ， 一行一行数 ，测量并计算的方法逐渐优化的过程，可见杨老师对教材细致理解，用多种方式反复验证长方形的面积公式，让学生加深印象。在迁移知识，推导正方形面积计算公式中，虽然用的篇幅并不大，但是对于长方形面积公式的理解，这个知识点处理的恰当好处。