冯老师这节课突出的两大亮点: 1、引导学生在观察、实践、思考、交流中，逐步建立面积 “量感” 表象，从学生已有的生活经验出发，使学生获得对数学知识的理解。 2、引导学生从形象到抽象，从实物中抽象出平面，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行应用的过程。