在探究周长与直径的关系的教学时，我让 4 人小组合作，让学生准备 4 个大小不一样的圆，让学生进行测量，学生运用在尺子上滚动圆片，测量出圆片的周长，直径。计算它们之间的关系时，出现 2 倍多关系，这是因为学生在测量周长时误差比较大而出现的，其他老师可以要求学生用绳子为围住圆片测出长度。这样误差会更少。

（顺德伦教培教小学 梁锦云）