测量单位是抽象的概念，学生经历其发展过程，多角度多方法实践体验探索， 积累有效数学经验，才能形成清晰的单位概念。本节课在操作中体验、感知量感的形成，建立表象意识，为理解 1 厘米的意义以及后面能够恰当选择几厘米作为长度单位来进行测量做了很好的铺垫。