李老师的教学设计，遵循了 “数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作机会，使他们体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用” 这一数学思想，使学生真正成为一堂课的探索者、发现者。李老师力图从真实的购物环境中提出问题，用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容导入新课，来唤起学生学习的兴趣，充分调动了学生学习的积极性，使学生感受到了生活与数学是密不可分的，使这节课一开始就富有浓郁的生活气息，从而使学生产生了学习数学的求知欲望。