长度单位对于学生来说是抽象的，但是在本节课的设计中，老师调动学生的多种感官，让学生建立起厘米和 1 厘米的长度概念。如：在直尺上尽可能找出 1 厘米，让学生最后明白，直尺上相邻两个数字之间的距离就是 1 厘米。寻找生活中和身体中的 1 厘米，在寻找的过程中，找一次就建立一次，所以经历这节课的学习，学生对 1 厘米的概念感悟较深。