关于量的估测是小学生数学量感培养的目标之一，而培养学生的估测能力，让学生学会怎样去估测，才能更好地发展学生的 “量感”。本教学设计段老师让学生估一估课桌大约有几平方厘米？估一估黑板的面积有多少平方米？很好的发展了学生的量感。