``` 活动二：动手实验，验证猜测（一）活动要求 1、测量活动前先独立思考测量的方法，再与小组同学交流测量方法。 2、小组操作活动分工：1,2号同学负责测量，3号负责协助，4号同学负责填表，计算。（计算用计算器） ``` 这样的教学符合新课程标准强调的体验性学习，其中一个重要的理念就是为学生提供“做”数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，突破了本节课的难点，实现了有效学习。（容山 肖秋萍）

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活动二：动手实验，验证猜测

（一）活动要求

1、测量活动前先独立思考测量的方法，再与小组同学交流测量方法。

2、小组操作活动分工：1,2 号同学负责测量，3 号负责协助，4 号同学负责填表，计算。（计算用计算器）

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这样的教学符合新课程标准强调的体验性学习，其中一个重要的理念就是为学生提供 “做” 数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，突破了本节课的难点，实现了有效学习。（容山肖秋萍）