所以侯老师在设计教学环节时，更加重视让学生摸一摸他们的面，感受一下面的大小，将长度一维往面积二维进行转化，通过摸说等一系列的操作，让孩子们表述一下生活中常见物体的面，更加明确了面积，并且为以后的比大小打下基础，文绿李兰