侯老师在备课时不光备教材，更备学生，将学生放在第一位，学生的认知特点为主，特别多的孩子用比较周长来比较两个图形的面积，或者通过比长和宽来比较，可见学生对于长度的量感很强，干扰对于面积大小的认识，文绿李兰