本节课的教学对象是二年级的学生，他们生活经验少，但思维比较活跃，在设计中可以看出许老师尽可能创设生动的数学活动，密切数学与生活的联系，使知识变成学生的切身需要，使他们在玩中学，在动中求知，通过操作交流去探索创新。