李老师课的设计很用心，用长度单位、面积单位知识的回顾，激发孩子们对体积单位学习的欲望，紧抓新课程理念，大胆放手让孩子们自学第一个问题串，通过 “摸一摸，比划比划，做一做，找一找” 的方式让学生充分感知 1 立方厘米的大小，在这里，我有一个小建议：是否可以把做和找放在课前让学生提前准备好，这样可节省课堂时间。