阅读了张老师的第二稿，我学习了。第二稿的教学过程感觉比第一稿更加清晰、流畅。整节课设计结合学生已有的知识经验一环扣一环让学生通过合作、交流、发现探究新知，从而得出结论。不过有点担心，感觉整堂课都很紧凑，不知道时间掌控上能不能如期。（伦教小学 梁桂清 ）