活动二中出现了三种比较的方法，前两种是对比，第三种是度量，有没有更多的可能，学生折成更小的单位量比较，或者画方格给予数量的比较？ - 李述良

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活动二中出现了三种比较的方法，前两种是对比，第三种是度量，有没有更多的可能，学生折成更小的单位量比较，或者画方格给予数量的比较？

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