“通过量一量、看一看认识面积单位；通过想一想、找一找形成面积单位的正确表象；通过估一估、比一比，选择合适的面积单位描述身边物体表面的面积大小。” 这样的设计不断地在丰富学生的面积量感，有趣、有效！