看了李老师的第一稿，我理解的是她是在让学生通过动手量一量 ，动脑找一找 ，用心填一填 等活动方式进行课程展开的，从而用实际行动让学生感知 1 分米，1 毫米的量感，并结合厘米和米的长度单位，进一步的能按照实际情况填上合适的单位这类题型，使得学生不至于闹出笑话，从而理解本课的重点。在介绍厘米，毫米，分米，米的四个单位的单位换算中，在第一稿中，并没有深入讲解，而是以题型的方式出现，这样对于学习一般的孩子来说，很可能但是记住了，而不感知，很容易混淆。