3、在组织学生 “动手实验，验证猜测” 时，往往会出现由于测量的误差，导致计算结果不一，那么教师在这个环节上要给与充分的时间让学生操作、计算、观察、比较和发现，使学生感受做科学实验细致、耐心、毅力的重要性，同时也需要老师的细致、耐心、毅力。

期待张老师第二稿的试教。辛苦了！

                                                                                                  伦教小学   凌