王老师在认识分米和毫米后，设计了找、比等活动，让学生建立了各自鲜明的长度表象，尤其是最后设计了闭眼听口令比划的游戏活动，让学生再次感受米，分米，厘米和毫米，并不断调整，完善建立的长度表象，发展学生关于长度单位的量感。